О компании

Вся многолетняя история МЭСИ неразрывно связана со становлением и развитием отечественных научных школ применения математических методов и вычислительной техники в экономике. В ряде случаев университет являлся "пионером" в научных разработках по перечисленным направлениям. Так, в МЭСИ была впервые внедрена автоматизированная система приема в вуз.

Ныне МЭСИ занимает особое место в образовательной среде российской столицы и является признанным лидером в подготовке специалистов в области экономики, менеджмента, статистики, права и информационных технологий с присвоением квалификации, соответствующей международному уровню. В значительной степени успехи и достижения университета связаны с именем Владимира Павловича Тихомирова, который занимал должность ректора с 1992 по 2007 год. Именно он определил путь МЭСИ в новой экономической формации, сумел собрать один из лучших педагогических коллективов. Число обучающихся увеличилось в 70 раз: с 2800 в 1992 году до почти 200 тыс. в 2007 году. Сегодня МЭСИ - самый крупный государственный вуз России, ведущий обучение в 51 филиале (4 из которых находятся за рубежом), и в 150 представительствах 81 субъекта РФ. В 1992 году в вузе обучались 260 аспирантов, в 2007-м их уже 922. Количество специальностей увеличилось с 4 до 28. Специализаций в 1992 году не было вообще, сегодня их 54 в рамках высшего и 15 в рамках среднего профессионального образования.

Сегодня МЭСИ по праву считается электронным университетом: сайт вуза ежедневно посещают до 10 тыс. человек, все учебные материалы расположены в сети, имеющей 300 серверов, общее количество компьютеров составляет 30 тыс. МЭСИ не просто предлагает российским студентам обучение в онлайн-формате - университет занимает в этой области лидирующие позиции. Будучи инновационным исследовательским университетом, он "взял все лучшее, что есть в мире в сфере адаптации университетов к условиям информационного общества, и ушел дальше, опередив большинство передовых университетов мира".

В МЭСИ и его филиалах с применением технологий дистанционного и электронного обучения на всех формах, предусмотренных законодательством (очная, очно-заочная, заочная, экстернат), реализуются программы начального, среднего, высшего (в том числе бакалавриат и магистратура), дополнительного профессионального образования (в том числе программы повышения квалификации преподавателей, специалистов и профессиональной переподготовки), второго высшего и послевузовского образования (МВА, аспирантура, докторантура), дополнительного образования детей (в том числе с ограниченными физическими возможностями), подготовительных курсов для абитуриентов и иностранных граждан. При этом по программам высшего профессионального образования в МЭСИ и его филиалах подготовка специалистов ведется по 17 специальностям и 5 направлениям.

Основой внедрения средств и методов дистанционного и электронного обучения в МЭСИ и его филиалах являются результаты НИР, научно-консультационных и образовательных проектов, в том числе международных. Еще в 1960-е годы с появлением электронно-вычислительных машин МЭСИ начал активно заниматься научными исследованиями и прикладными разработками в области автоматизированного обучения. В 70-е годы в МЭСИ были созданы первые экспериментальные автоматизированные комплексы программируемого обучения. За успехи в подготовке высококвалифицированных кадров и проведении научно-исследовательских работ в 1972 году коллектив МЭСИ был удостоен высокой правительственной награды - Ордена Трудового Красного Знамени.

В 80-е годы с появлением ПЭВМ в МЭСИ создаются программно-технологические комплексы индивидуального обучения и тестирования. На основе имеющегося опыта в 90-е годы МЭСИ начал разработку и адаптацию новых образовательных технологий дистанционного обучения и открытого образования, а также включился в процесс интеграции в международную образовательную среду. Одновременно начался процесс формирования региональной сети для продвижения своих образовательных продуктов и услуг различным категориям обучающихся.

В 1997-2002 гг. вуз принял участие в эксперименте, являясь базовой площадкой внедрения в учебный процесс современных информационных коммуникационных технологий. Опыт МЭСИ, результаты эксперимента стали основой для инициативы Министерства образования по внесению изменений в действующее законодательство. В результате принят Федеральный закон от 10.01.03 г. №11-ФЗ, принята "Методика применения дистанционных образовательных технологий".

МЭСИ позиционирует себя как университет, работающий на общество, основанное на знаниях. В программы обучения введены новые специализации, (например, по управлению знаниями), в университете собраны интеллектуальные ресурсы, сформировалось педагогическое сообщество, способное реализовывать новые методы обучения, формировать у студентов компетенции, необходимые для будущей знаниевой экономики. МЭСИ интегрирован в международные образовательные сети, как традиционные, так и электронные.

По мнению коллег из Южной Кореи, "МЭСИ - идеальная модель университета для общества, основанного на знаниях. МЭСИ - это прорыв национального масштаба и национальная гордость России".